馨儿2岁半，一直是家里的乖乖女。可最近，她成了家里的捣蛋鬼，不是把抽屉里的衣服全体扔到地上，就是自个儿往桌子椅子底下钻，害得妈妈整天忙着洗衣服，头痛不已。

馨儿妈不用担心，馨儿只是进入空间敏感期了。

这个阶段的孩子喜欢洞洞，他会研究钥匙孔，连纽扣洞也能抠上好一阵；喜欢把东西从一个地方搬到另一个地方，翻抽屉就是他的工作；喜欢找一个地方钻进钻出，哪怕那只是一个电视机的包装纸盒；喜欢把东西从高处往低处扔……

里—外、高—低、上—下……孩子通过自己的实践领悟得很透彻呢！

此外，孩子把手里的东西往外扔的时候，也是在体验“物体与物体分离”，这个体验很关键，是孩子构建自我、萌发自我意识的开始。

如果你把孩子的这些举动当成破坏，还恶言相对，那只会吓坏孩子，抹杀孩子探索的欲望。

安全第一。收起家里的易碎物品。

引导孩子更好地认识空间。孩子把衣服从抽屉里一股脑儿都扔到地上，别埋怨他，可以和他说，你让衣服从抽屉“里面”跑到抽屉“外面”了，“上面”的抽屉开着，“下面”的抽屉关着……如果想让孩子和你一起收拾，继续对他说，我们一起把衣服从抽屉“外面”再放回抽屉“里面”吧，然后再把“上面”的抽屉关上。

和孩子一起玩游戏吧，仔细留意孩子的表情，一定是很专注、很满足的。

道具：毛绒、塑料等材质摔不坏的玩具。

在家里找一个比较宽敞的地方，你和孩子，一个扔一个捡，然后再角色对调一下。满足孩子“扔”的欲望的同时，也让孩子知道，扔完了还要收拾哦！

大型纸板箱若干(冰箱、洗衣机等的包装纸箱)

在家里找一个比较宽敞的地方，爸爸妈妈用纸板箱搭建一些可以供孩子钻进钻出的场所，有的从顶上爬进去，有的从边上进去，有的必须从下面钻进去……

用有限的道具，看谁垒得高。游戏中，让孩子自己摸索出：大的放下面，小的放上面，这样稳！耐心等等，孩子的能力会让你惊讶的！

孩子能发出“啊啊”的声音，对叠词特别感兴趣

能根据大人指令拍手、挥手、作揖，也了解“不”的意思

会喊“爸爸”“妈妈”，会用摇头表示反对

1岁半～2岁，孩子开始对细小事物感兴趣，并持续到4岁左右。一旦错过这个敏感期，孩子就会对细小事物失去兴趣，所以，请好好保护孩子观察的兴致。

小西2岁7个月了，已经独睡一段时间了，但最近老爱跟爸爸妈妈闹别扭：“不对，先刷牙，再讲故事，再给小熊盖被子，我再上床睡觉。刚才讲的故事不算，等我刷牙回来，你要把故事重新讲一遍，才行！”爸爸累了一天，睡眼惺忪地总算讲完了故事，结果女儿一句话，还得再讲一遍，真是气不打一处来！

进入秩序敏感期的孩子就是如此较真儿，并非故意和父母作对。

一般秩序敏感期出现在孩子2～4岁，大致有3个阶段：?因为秩序被打乱而哭闹，一旦秩序恢复就会平静下来；?因为自我意识萌芽，为了维护秩序，孩子会大声说“不”；?为了维护秩序，要求一切重来。

如果此时，你硬生生地打破孩子的秩序，孩子在情绪上会无所适从，继而出现害怕、不安等情绪，长此以往，长大后很难适应新环境。

换个角度看问题，孩子有秩序感是件好事儿，总比做事颠三倒四好。

耐心寻找背后的原因。孩子要求“重来”的原因到底是什么，耐心了解一下，这样或许能让“重来”的次数越来越少。

投其所好，培养良好生活习惯。既然孩子喜欢讲秩序，那就按秩序办事：晚上准备好第二天要穿的衣服，早上起来自己穿衣、洗漱、吃早饭；吃饭时，必须全家都坐齐了才能开动；买零食，要等到周末……

对孩子要守信。这个阶段的孩子特别认真，如果你和他有过“约定”，记得一定要守信用！

其他社会性与情绪发展的敏感期——

2岁左右，孩子进入模仿敏感期，常常会模仿大人的行为，如洗碗、扫地等；也会重复大人的话。这时，爸爸妈妈的引导很重要。

2岁左右，孩子开始不愿意和别人分享，会频频说“不”、“我的”。爸爸妈妈，别只看到孩子的叛逆，这正说明孩子长大了，开始有自我意识了。

世界上没有两片完全相同的叶子，每个孩子都是独一无二的。

孩子的敏感期有很多很多，每个敏感期出现的时间并不固定，每个孩子在某一敏感期里的表现也未必完全相同。

孩子的敏感期，需要爸爸妈妈用“心”去捕捉。