口吃作为一种语言节律障碍，让人丧失部分正常社会功能的同时，还会遭到周围人的好奇、嘲笑的目光对待。

儿童口吃的原因以及口吃的心理治疗有哪些。

一、模仿和暗示

儿童期是孩子学习和掌握语言的关键时期，而其心理的特点之一就是模仿性特强与易受暗示，所以有口吃的人便会成为被人的口吃对象，故大部分口吃患者都是在幼儿时期学别人的口吃学来的。

二、心理因素

据大量事实表明，儿童口吃是因为孩子遭受了被严厉斥责、惩罚、嘲笑或经历环境的突然变化，比如父母双亡、家庭不和睦等情景下引起的恐慌结果。但又由于突然或持续受惊而引起的口吃者也不少见，比如遇见某种动物、听了鬼怪的惊险故事等，这些也会引起孩子口吃。

三、疾病影响

口吃一般都会与发音,对语言的理解甚至是和读书写字有密切关系的神经系统发生障碍有关，比如小儿癫痫、麻疹、热病、脑病、百日咳、猩红热、脓症等,另外一些耳鼻喉科的疾病都会使呼吸和发声受到影响。

四、遗传问题

口吃主要与大脑两半球的优势或某种功能障碍,或与语言神经末梢缺陷有关，所以说话结结巴巴的原因主要是患者在身体上某些负责发音的肌肉组织功能太弱了,偏偏这些因素却可以通过**细胞遗传给了下一代。

儿童口吃的心理治疗四

一、传统疗法

传统疗法包括心理疗法、发音疗法、呼吸疗法等，一般是以心理治疗为主，再加上一些改变不良习惯的练习，比如练习朗诵，有节奏地呼吸发音，因为这样能使精神集中，故对矫正口吃有很大的好处。

二、口腔肌肉锻炼法

口腔肌肉锻炼法包括吐字疗法和特色疗法，主要以吐字锻炼为主，目的是使负责吐字的某些肌肉组织得到强化锻炼，从而让发音吐字清晰，只要每一个发音都非常有利，故口吃便会完全治愈。

三、自我催眠法

目前催眠术已被广泛应用于口吃的心理治疗，因自我催眠后，口吃患者的心情会感觉变得舒畅，情绪也会有所提升，甚至还会感觉精力异常旺盛，经过大量的临床实践研究证明，催眠能使人镇定，并能消除口吃者的恐惧感。

四、正确示范

父母应多耐心、细心与口吃患儿谈话，多做示范，少做纠正，以消除孩子的心理压力，让他在说的过程中能够从心理上轻松自我地进行自我调整与自我纠正。

五、树立信心

家长老师要尽量帮助孩子确立纠正口吃的信心，设法让口吃孩子身边的小伙伴不要嘲笑他，多对孩子表现出信心，让口吃患者也能够树立信心。

以上就是儿童口吃的形成原因和口吃心理治疗的全部内容，只要坚持做到以上几点，口吃基本就能够得到缓解和纠正哦。